政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑，坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进。作为一名教育界全国政协委员，我感到十分振奋、重任在肩。报告提出，今年要制定实施教育强国建设规划纲要，这对加快推进教育高质量发展，更好地支撑中国式现代化建设具有重大意义。高等教育在教育强国建设中发挥龙头作用，要加快改革步伐。应用型高校是应用型人才培养的主力军，是教育强国建设的重要力量，在新一轮科技革命和产业变革的背景下，更需要直面挑战、乘势而为、坚定信心、奋力一跳。
一是要加快推进人才培养改革，打造产教融合协同育人“新空间”。深化校企合作、产教融合，是培养适应和引领产业发展的高素质应用创新型人才的必然要求。近年来，应用型高校产教融合整体呈现出思想认识不断提高、产教联动日趋紧密、资源要素配置愈发丰富的态势。但从整体上看，把产教融合协同育人做深做实还存在“高校热、企业冷”的瓶颈。高校要主动作为，不断提升自身水平，充分理解企业需求，找到双方共同利益所在，在提升人才培养质量的同时，努力把高校人才优势转化为企业创新发展优势。
二是要加快推进有组织科研，形成科研创新“核爆点”。政府工作报告提出，大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力。新质生产力的核心要素是科技创新，应用型高校要紧密结合自身特色定位和区域产业发展的需求，加快转变学科导向的松散型科研组织模式，面向产业发展中的技术难点和痛点，以紧密协作的团队作战和资源集聚形成攻坚克难的创新合力，为发展新质生产力作贡献。
三是要千方百计引育人才，构建人才发展“良性链”。深化校企合作，创新联聘联用人才机制，营造创新在高校、创业在企业的环境。以面向需求为导向，积极改革教师职称晋升和考核机制，建立多元化评价标准，更好地支持团队协作。
作者：全国政协委员、上海应用技术大学校长 汪小帆
来源：《中国教育报》2024年3月11日第03版
